Lang, lang ist’s her seit meinem letzten Post hier auf Klassenkunst. Und diesen Post zu schreiben fühlt sich wunderbar und komisch zugleich an. “Wie werden sie wohl reagieren”, spukt es in meinem Kopf, “wenn ich jetzt zurück bin.”

Tatsächlich mangelte es nicht an Ideen, denn im und ums Klassenzimmer (also Abseits von Klassenkunst) lief alles wie gewohnt weiter. Nur auf das Teilen hatte ich irgendwie nicht mehr so Lust.

Unseren Kindern sagen wir, dass es egal ist was jemand über sie sagt oder denkt. Oder wie jemandem gefällt, was man tut oder lässt. Es gehe lediglich darum, dass jeder das macht was ihm Freude und Spass bereitet und was ihn glücklich macht. Wir sagen unseren Teenagern, dass Social Media ja ganz nett, aber mit Vorsicht zu geniessen sei. Wir sagen ihnen, dass die Anzahl ihrer “Follower” oder die Anzahl der “Herzen unter einem Bild” im Grunde völlig unwichtig sind.

Tatsächlich ist es aber wohl so, dass ich mir genau deshalb eine Pause gegönnt habe. Oder kann ich es ganz modern auch eine “kreative Pause” oder “Sabbatical” nennen?

Wo ich vorher Posts voller Freude und Begeisterung geschrieben habe, hatte ich plötzlich (Social Media sei Dank) auf jeden Post eine sofortige Rückmeldung in Form von HERZEN. Während ich mich früher über jeden einzelnen Kommentar gefreut habe, fragte ich mich plötzlich, warum Beitrag X nur X HERZEN erhalten hatte und was damit wohl nicht stimmte. Die Millisekunde, die darüber entscheidet ob jemand ein Herzchen vergibt oder nicht, deprimierte mich zunehmend.

Ich habe das grosse Glück, dass die Kommentare unter meinen Posts überwiegend sehr herzlich, zuvorkommend und schön sind. Aber halleluja! Habt ihr mal gelesen, welch Abgründe sich in der Kommentaren unter manchen Posts auftun? Und das von Lehrern, die unsere Kinder unterrichten? Puh!

Auch hatte ich das Gefühl, dass das Internet plötzlich voll von immer gleichen Ideen war.

Jedenfalls merkte ich, dass es für mich und Klassenkunst Zeit für eine Pause war. Auch war ich nie mehr oder selten auf anderen Plattformen unterwegs. Nur sporadisch gab es was auf Instagram zu lesen. Unsere Arbeiten dokumentierte ich nach wie vor. Dieses Mal aber eben für das eigene Album.

Und plötzlich war sie wieder da. Die Begeisterung meine Ideen mit euch zu teilen. Die Lust, in Austausch mit euch zu treten, die Freude Inspiration zu finden und weiterzugeben. Klassenkunst wollte zurück.

Um der DSGVO gerecht werden zu können, wechselte ich von Blogger zu WordPress. Danke Patric!

Klassenkunst erscheint in einem neuen, frischen Gewand. Ich liebe es und bin begeistert. Für mich, ist es einfach perfekt. Danke Patric!

Ist es nicht MEGA TOLL?

Das neue Logo (whoop whoop!) ging online und bis zu diesem Post vergingen dann doch noch ein paar Tage (okay, eher Wochen). Tatsächlich brauchte ich noch etwas Zeit. So lange war ich weg. Und das Schreiben des allerersten Posts seit knapp ZWEI Jahren benötigte doch etwas mehr Überwindung als gedacht :).

Daher: willkommen zurück! Ich freu mich sehr, dass du da bist.

Ich wünsche euch einen schönen Abend und einen tollen Wochenstart!

Herzlich,

Alessandra

Und Patric, falls du das hier liest: der erste Post hat doch etwas mehr Zeit benötigt als gedacht. Ich danke dir von Herzen für deine Unterstützung!

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Irgendwie rasen wir in grossen Schritten in Richtung Weihnachten und ich weiss nicht wie es euch geht, aber ich komme kaum mit ;). Gefühlt hänge ich noch im Herbst fest, während wir fleissig Weihnachtsdeko gestalten und ich bereits an einem Prototypen für die Fasnacht (Fasching) bastle. Ach so, und irgendwann sollten wir dringend das Weihnachtsgeschenk beginnen. Geht es irgendjemandem auch so?

Heute möchte ich mit euch eine Arbeit teilen, die ich bereits vor drei Jahren gemacht habe. Es ist eine Abwandlung des geliebten Winterbildes Handschuhe. Weil ich das Bild so liebe, entstand daraus das “Winterbild Mütze”.

Ihr braucht dazu nicht viel:

• Papier
• Farbe
• Acryllack
• Pergamentpapier / Drachenpapier
• Watte
• Wäscheklammern (optional)
• Stanzer (optional)
• Watte

Falls ihr nicht mehr genau wisst, wie ihr das Winterbild basteln / zeichnen könnt, schaut doch bei meinem Originalpost vorbei.

Die Winterbilder mit den bunten Handschuhen oder den zauberhaften Mützen sind nach wie vor meine Liebsten. Dieses Jahr mache ich sie nicht, einfach weil ich die Abwechslung mag. Trotzdem bleiben sie mein ganz persönlicher Favorit.

Für noch mehr Inspiration, schaut doch auch mal bei meiner Pinterest Seite vorbei.

Ich wünsche euch viel Spass beim Kreativ-Sein!

Herzlich, eure
Alessandra

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Seit Montag befinden sich unsere Kinder im (so wie ich es nenne) “Kinder-Home-Office”. Manche nennen es auch Distance Learning oder Home Schooling. Eine besondere Situation. Für uns alle.

Ich denke es geht euch wie mir und auch ihr müsst euch erst einmal in dieser neuen Sitiation zurechtfinden. Mit dem Ziel das BESTE daraus zu machen.

Heute Morgen kamen die Kinder gestaffelt zu uns ins Schulzimmer, um dort ihre Unterlagen für das “Kinder-Home-Office” abzuholen. Keine Sorge, alle Vorsichtsmassnahmen wurden eingehalten. Der kurze Schwatz mit unseren lieben Schützlingen tat allen aber richtig gut und so können wir mit einem besseren Gefühl als noch am Freitag, ins (Kinder-)Home-Office starten.

Als kleines Geschenk gaben wir den Kindern ein Säckchen mit, um ihnen die Zeit noch etwas zu versüssen. Ja, dort waren ein paar Süssigkeiten drin. Ja, uns ist bewusst wie wichtig eine gesunde Ernährung ist und dass der Zuckerkomsum möglichst eingedämmt werden sollte. Und trotzdem haben wir uns dazu entschieden, den Kindern etwas Süsses mit auf den Weg zu geben.

Die Kinder haben sich sehr gefreut! Wirklich sehr. Auf Instagram habe ich euch gefragt, ob ihr an der Vorlage interessiert seid und sehr viele von euch haben mir geschrieben, dass sie sich über die Vorlage freuen würden.

Statt Süssigkeiten könntet ihr das Säckchen auch mit Nüssen oder anderen Dingen befüllen. Auf der Rückseite ist ein leeres weisses Feld. Dort könnt ihr euren Schülern eine persönliche Nachricht hinterlassen.

Die Etiketten gibt es jeweils in den Farben blau, grün und pink. Zusätzlich zu unserem Koala “Niel” habe ich die Etiketten mit einer Eule “Emil” und einem Affen “Louis” verziert.

Um euch und euren Kindern eine Freude zu machen, dürft ihr die Vorlage gerne KOSTENLOS in meinem TpT Store herunterladen.

Alternativ könnte auch die “Ball”d- Etikette passen. Diese Vorlage findet ihr ebenfalls kostenlos bei TpT.

Bleibt gesund!

Herzlich,

Alessandra

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Hallo ihr Lieben!

Noch bevor ich mein neu erstelltes Material überhaupt selber ausdrucke, möchte ich es euch gerne zur Verfügung stellen.

Ich bin ein grosser Fan von Bewegungspausen. Nachgewiesenermassen ist ein Lernen ohne Bewegung nicht (oder nur schwer) möglich. Daher planen wir in unserem Schulalltag regelmässig Bewegungspausen ein. Manchmal ist sie geführt und gemeinsam, manchmal darf jedes Kind individuell seine Bewegungspause gestalten.

Danach kehren wir erfrischt und motiviert (meistens) zu unserer Arbeit zurück und können konzentriert weiterarbeiten.

Mir scheint es daher sehr wichtig zu sein, dass auch die Kinder im “Kinder-Home-Office” regelmässig kleine Bewegungspausen machen.

Um meinen Schülerinnen und Schülern eine kleine Anregung für diese Pausen zu geben, habe ich eine 5-Minuten-Pause-Kartei erstellt. Das Set umfasst 23 Übungen, die überwiegend ohne Hilfsmittel und ganz leicht und unkompliziert ausgeführt werden können.

Welche Übungen ihr euren Schülern zukommen lasst, ist euch ganz individuell überlassen. Die einzigen Übungen, bei denen ein Hilfsmittel benötigt wird oder die für Kinder, die in Wohnungen leben allenfalls nur bedingt zu empfehlen sind, sind: Seilspringen, Prellen, einen eigenen Parcours laufen, Hoola Hoop. Alle anderen Übungen sind überall umsetzbar.

Manche Karten sind doppelt vorhanden, damit sie sowohl für Schweizer (ss) als auch für Deutsche Kinder (ß) genutzt werden kann.

Hier könnt ihr die Datei herunterladern. So lange wir Home-Office praktizieren müssen, dürft ihr die Datei auch elektronisch teilen.

Ich hoffe, euch damit eine Freude zu machen.

Bleibt gesund!

Herzlich, Alessandra

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Seit ich heute auf Instagram gepostet habe, dass ein “Hauch Normalität” in der Luft liegt, da die ersten Korrekturarbeiten bei mir eintrudeln, habe ich viele Nachrichten von euch erhalten. “Alessandra, wie kommen denn die Arbeiten zu dir?”, “Sag mal, wie funktioniert das?”.

Gerne möchte ich euch unsere Vorgehensweise erklären. Zuvor möchte ich aber gesagt haben, dass diese Methode für uns funktioniert und voll im Rahmen unserer Vorschriften ist. Es mag sein, dass das bei euch nicht so wäre.

Letzten Dienstag (17. März 20) kamen die Kinder zu uns in die Kinder-Sprechstunde. Es kamen jeweils zwei bis maximal vier Kinder zur gleichen Zeit in die Sprechstunde.

Sie holten dann all ihr benötigtes Material ab. Zur Kontrolle stand der Abholplan auch an der Tafel.

Nun läuft es so: Die Kinder haben mittlerweile fünf Briefumschläge bei sich zu Hause (mittlerweile sind es fünf, an jenem Dienstag waren es erst drei). Pro Woche bearbeiten die Kinder einen Umschlag. In jedem Umschlag befinden sich zwei Broschüren. Eine Broschüre für Deutsch, eine fürs Rechnen.

Jeweils Ende Woche schicken uns die Kinder ihre erledigten Arbeiten zu. Dazu haben wir ihnen bereits adressierte und frankierte Umschläge beigelegt. So können die Eltern den Umschlag auf dem Weg zum Einkaufen in einen Postkasten werfen und müssen nicht extra zur Post gehen.

Wir korrigieren die Arbeiten dann und geben den Kindern eine Rückmeldung.

Für uns ist dieses Vorgehen sehr stimmig. So behalten wir trotzdem (zu einem Teil) den Überblick wie die Kinder arbeiten und wir können ihnen zügig ein Feedback geben. So wissen sie, worauf sie beim Bearbeiten der nächsten Broschüre besonders achten sollten.

Uns ist es wichtig, dass der Merhaufwand für die Eltern so gering wie möglich gehalten wird. Aktuell sind diese schon genug gefordert, da möchte ich ihnen so viel ich kann abnehmen. Deshalb ist es mir auch wichtig, dass ich das Material korrigiere.

Ich weiss, es gibt Schulen die dürfen das Material nur noch via Mail verschicken und die Eltern drucken es zu Hause aus. Das möchte ich in keiner Weise verurteilen. Auch diese Vorgehensweise ist absolut richtig. In unserem Fall ist es uns aber erlaubt, den Kindern das Material fix fertig zu übergeben. Sie bekommen die Broschüre und können direkt starten. Jeder von uns allen gibt aktuell sein Bestes und deshalb bin ich mir sicher, wir machen es alle richtig und gut!

Zusätzlich hat jedes Kind eine Bewegungskartei bekommen. Diese könnt ihr gerne kostenlos downloaden.

Bis jetzt funktioniert es so ganz gut. Wir arbeiten stetig daran, alles noch mehr zu optimieren. Alles in allem glaube ich aber sagen zu dürfen, dass der Start geglückt ist.

Bleibt gesund!

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Alle meine Materialien könnt ihr ab jetzt kostenlos oder für maximal 1 USD in meinem TpT Store herunterladen.

Herzlich,

Alessandra

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Hallo ihr Lieben!

Heute habe ich meinen Schülerinnen und Schülern nach der Pause einen “bunten Gruss” auf ihren Tisch gelegt. Als sie nach der Pause zurück ins Klassenzimmer kamen, haben sie sich riesig darüber gefreut. Dass sie sich freuen würden, habe ich mir schon gedacht. Das war ja schliesslich mein Ziel. Dass die Freude aber so gross war, kam für mich tatsächlich überraschend.

Lass und Freude verschenken

Vieles läuft momentan anders als sonst und ist für die Kinder nicht so toll. Den ganzen Tag werden sie von Maskenträgern angestarrt, alle besonderen Anlässe sind abgesagt und nicht einmal ihr geliebert Nikolaus wird sie dieses Jahr besuchenn. Natürlich darf man dabei nicht vergessen, dass es vielen Kindern auf der Welt noch viel schlechter geht und mir ist durchaus bewusst, auf welch hohen Niveau wir manchmal “jammern”. Und dennoch fand ich, war es an der Zeit, meiner Bande eine kleine Aufmerksamkeit zu schenken. Einfach um zu sagen, dass sie unsere Welt bunter machen und es schön ist, dass es sie gibt.

Und so sehe ich es. Ich bin derzeit noch viel dankbarer für meinen Beruf als jemals zuvor. Unser Klassenzimmer ist, wenn auch mit Maske, so eine Art “heile Welt”. Mich strahlen 36 Kinderaugen an, wir üben fleissig, singen, toben im Sport umher, hören laut Musik im Zeichnungsunterricht und lauschen unserem Vorlesebuch. Wir tauchen ein in Fantasiewelten, freuen uns über all die Fortschritte und haben oft viel Spass. Durch die Bande sehe auch ich die Welt immer wieder durch leuchtende Kinderaugen. Und in diesen Momenten, zählt nur “unsere heile Welt” in unserem Schulzimmer. All die Probleme, die derzeit die Welt beschäftigt, sperren wir zwar nicht aus, schenken ihnen aber nur die Aufmerksamkeit, die tatsächlich nötig ist. Mehr nicht.

Und oft denke ich, wir “Grossen” sollten uns noch viel mehr ein Beispiel an den “Kleinen” nehmen. Ich finde es immer wieder faszinierend, mit welcher Leichtigkeit und Freude die Kinder umherhüpfen können. Wie begeisterungsfähig sie sind und wie sehr sie sich auch über Kleinigkeiten freuen können.

Natürlich läuft auch bei uns nicht alles rund. Auch im Zimmer 6 fliessen mal Tränen, es wird auch mal gestritten und manchmal ist die Lehrerin halt schon auch streng ;).

Und trotzdem denke ich immer wieder, ich bin hier zwar die Lehrerin, aber wenn ich die Augen und Ohren öffne, dann wird auch mir hier im Zimmer 6 sehr viel beigebracht.

Und deswegen meine ich es von Herzen ehrlich, wenn ich sage, dass diese Rasselbande mein Leben bunter macht.

Ich habe eine Packung bunter Schokolinsen daraufgeklebt. Meine Oma pflegt zu sagen “Schokoladenstücke sind Glückshormone” :). Daher darf es auch hin und wieder etwas Süsses sein.

Gerne habe ich euch hier die Vorlage als Freebie verlinkt.

Viel Freude damit!

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Hungrige Vögel willkommen!

Im letzten Jahr bastelten meine 2. Klässler und ich eine Vogelfutter-Station für den Garten oder Balkon. Die Idee dazu habe ich, mal wieder von meiner Freundin Fabienne.

Bei mir hängen zwei Beispiele seit nun einem Jahr im Garten. Sie sind unbeschadet und sehen immer noch aus wie am ersten Tag :). Die Vögel nutzten unsere Station zu Beginn überhaupt nicht. Erst nach rund zwei Wochen machten sie sich über das Futter her.

Um die Station zu erstellen benötigt ihr lediglich:
– Tontopf 
– Servietten mit beliebigem Motiv (ideal mit WEISSEM Hintergrund)
– weisse Acrylfarbe
– Acryllack
– Garn (für die Kordel)
– 2 Holzkugeln


Und so geht’s:

Der Tontopf wird innen und aussen mit der weissen Acrylfarbe betupft. Wir nahmen dazu einen Schwamm. Dabei entsteht eine interessante Struktur. Ausserdem haftet die Farbe nicht gut, wenn sie mit sie mit dem Pinsel verstrichen wird.
Wir betupften unseren Topf mit zwei Schichten. Erst bei der zweiten Schicht war der Topf komplett weiss.

Nun können die Figuren oder Muster aus der Serviette ausgeschnitten werden. Tipp: wenn der Hintergrund weiss ist, dann genügt es, wenn die Figur / das Muster nur grob ausgeschnitten wird. Das macht es für die Kinder nämlich viel einfacher. Hintergründe in anderen Farben müssten sehr exakt weggeschnitten werden.

Nun müssen die verschiedenen Serviettenschichten von der ausgeschnittenen Figur / dem Muster entfernt werden. Es darf nur die oberste Schicht aufgeklebt werden (Serviettentechnik).

Sobald der Topf verziert ist, muss er mit durchsichtigem Acryllack bemalt werden. Wir bemalten jeden Topf mit 3 bis 4 Schichten. Dann ist er wetterfest und hält jeder Witterung stand.

Wir hängten das Töpfen an einer selbstgerechten Kordel auf. Die Kordel befestigten wir oben und unten (direkt beim Loch vom Topf) mit einer Holzkugel aus dem Bastelgeschäft. 

Der Futterknödel hängt mit einem Haken für Christbaumkugeln an der Kordel. Ein Stück Draht funktioniert natürlich auch.

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Lightbox individuell *Happy Birthday*

Hallo, hallo!

Nach einer laaaaaangen Pause, melde ich mich mit einem Post wieder zurück. Es ist schön wieder hier zu sein und ebenso schön finde ich es, dass du auch wieder da bist.
Um ehrlich zu sein brauchte ich eine kleine kreative Pause. Ich möchte auf Klassenkunst nur relevante Inhalte posten und wenn es nichts zu posten gibt, dann möchte ich nichts irgendwie, irgendwo herzaubern, nur um einen Post zu machen.
Auch brauchte ich diese Pause um wieder mit neuem Elan und Freude an Klassenkunst heranzugehen :).

Heute möchte ich euch mein neuestes Projekt zeigen. Die personalisierten Lightbox-Streifen.
Ich liebe meine Lightbox… aber dieses ewige Zusammensuchen der Buchstaben ist schon etwas nervig. Mit diesen Streifen fällt alles Zusammensuchen weg.

Im nächsten Schuljahr möchte ich die Lightbox jeweils am Geburtstag eines Kindes aufhängen. So wird dieses Kind an seinem Tag noch etwas mehr gewürdigt. 
Weil wir eine Eulenklasse sind, habe ich mich natürlich für bunte Eulen in Pink, Blau und Grün entschieden. 

Die Streifen passen in die gängigen A4 Lightboxen. Ein Streifen misst jeweils 6.5 x 26.5 cm. Die Streifen sind etwas kürzer, als die Lightbox breit ist. Das hat ganz einfach druckertechnische Gründe, mindert die Optik aber nicht.

Die Namen der Geburtstagskinder können individuell mit einem Folienstift ergänzt werden.

Dir gefallen die Geburstagseulen für die Lightbox? Dann kannst du sie in meinem Teachers Pay Teachers Store für einen kleinen Betrag herunterladen.

Ich freue mich jetzt schon auf das nächste Schuljahr. Am liebsten würde ich die Lightboxen jetzt schon einsetzen… Aber ich werde mich noch etwas gedulden. Die Kinder, da bin ich mir sicher, werden sich MEEEEGA darüber freuen. Aber meine kleinen Eulen sind da sowieso sehr begeisterungsfähig. Das macht umso mehr Spass!

The post Streifen für die Lightbox appeared first on Klassenkunst.